Si è tenuto a Roma, nei giorni dal 30 gennaio al 3 febbraio, un workshop internazionale organizzato da ETSAM + UEM – Roma Tre + RAER.
Il workshop ha visto coinvolti studenti e studi professionale di Roma e Madrid , che per diversi giorni hanno lavorato sul rapporto tra ricerca architettonica contemporanea e patrimonio storico-architettonico.
Tonino se ne è andato. A noi non resta che ricordarlo attraverso le pagine e gli insegnamenti che ci ha lasciato, anche se per me il modo più caro di ricordarlo è attraverso il suono roco di quella sua risata improvvisa, sguaiata e irriverente.
CONCORSO DI PROGETTAZIONE PER LA REALIZZAZIONE DI UN ASILO NIDO AZIENDALE NELLA SEDE DELLA GIUNTA DELLA REGIONE LAZIO, VIA C .COLOMBO N.212 – ROMA – 2011 – PROGETTO MENZIONATO
Pubblichiamo una brochure sul programma Studio Design della Facoltà di Architettura Roma Tre, nel quale siamo impegnati dal 2008, anno della sua istituzione.
Nel corso di questi anni abbiamo partecipato in qualità di tutors a diversi workshop che hanno visto coinvolti studenti della facoltà di Roma Tre assieme a studenti di università nord americane aderenti al programma AACUPI (Association of American Colleges and University Programs in Italy). Abbiamo inoltre ospitato presso le nostre sedi, per stage della durata di quattro mesi, studenti di Roma Tre selezionati dalla facoltà stessa.
Il progetto presentato dal nostro studio è stato menzionato al Concorso Internazionale di progettazione per la realizzazione di un asilo nido aziendale nella sede della Giunta della Regione Lazio, via C .Colombo n.212 Roma.
Il giorno 20 maggio, a partire dalle ore 17, presso la sede della Facoltà di Architettura Roma Tre, Via Madonna dei Monti 40, si terra una conferenza che metterà al confronto il lavoro di due studi coinvolti nel programma Studio Design: Nextarchitetti e kei_en.
A seguire verrà innaugurata la mostra presso il cortile della Facoltà.
CONCORSO INTERNAZIONALE DI PROGETTAZIONE “PASS – PROGETTO PER ABITAZIONI SOCIALI E SOSTENIBILI” PER LA RIQUALIFICAZIONE DEGLI EDIFICI DI RESIDENZE PUBBLICHE COMPRESE NEL PIANO DI ZONA N. 15- BIS TIBURTINO III – ROMA – 2010 – PROGETTO MENZIONATO
RIORDINO DEGLI SPAZI ESTERNI – Concentrare, delimitare, ordinare, sono le azioni che definiscono la strategia progettuale. A queste azioni corrisponde una configurazione formale improntata alla massima essenzialità.Non ci sono segni ”forti” e unificanti, ma, piuttosto, una ricerca puntuale, per frammenti, che tuttavia si risolve in unità. Il progetto si propone di concentrare le aree di sosta per liberare il più ampio spazio di verde e attrezzature pedonali all’ uso dei residenti: non più aiuole frammentate ma un sistema continuo attrezzato di parco che circonda ogni edificio . Anche le aree di sosta delle auto sono pensate come un parco-parcheggio dove il verde a terra delle corsie e sopra gli stalli con i nuovi pergolati lineari, restituisce, almeno alla vista dall’ alto dei fabbricati, l’immagine di un grande giardino. Sul limite dell’area una, percorrenza ciclo-pedonale continua disegna un bordo lungo via Grotte di Gregna che permette di accedere ai nuovi servizi e agli spazi verdi e collega il quartiere con le aree antistanti. Parallelamente ai lati lunghi degli edifici, sono state disposte delle quinte continue che contengono i giardini dei nuovi alloggi, delimitano gli spazi di accesso, definiscono spazi d’uso condominiale e costituiscono una protezione e delimitazione delle scale di risalita dai garages.
Il progetto presentato dal nostro studio è stato menzionato al Concorso Internazionale di Progettazione “PASS – Progetto per abitazioni sociali e sostenibili” per la riqualificazione degli edifici di residenze pubbliche comprese nel Piano di Zona n. 15- bis Tiburtino III, bandito dall’ATER – Azienda Territoriale per l’Edilizia Residenziale del Comune di Roma e promosso e finanziato dalla Regione Lazio.
CONCORSO INTERNAZIONALE DI PROGETTAZIONE PER L’AMPLIAMENTO DEL LICEO SCIENTIFICO FARNESINA DI ROMA – 2010
L’attuale edificio scolastico costruito alla fine degli anni ‘60, è stato progettato in forte relazione con il contesto orografico ambientale in cui si colloca, sviluppandosi per successivi gradoni a ridosso della collina.Osservando l’area di progetto da via dei Giuochi Istmici, è evidente come la vecchia scuola trovi il suo equilibrio compositivo nel rapporto con la massa verde che le si affianca sul lato destro; la realizzazione del nuovo edificio scolastico poneva inevitabilmente il problema dell’ alterazione di questo rapporto, andando quasi completamente ad ostruire la vista della collina dalla strada.
Di qui si è sviluppata l’idea di progettare un edificio che fosse in grado di restituire virtualmente l’immagine della collina non solo per chi osservasse l’area da via Giuochi Istmici, ma anche per chi, accedendo al complesso scolastico dal nuovo ingresso pedonale, alzasse lo sguardo ad osservare il nuovo e vecchio edificio esattamente secondo la prospettiva che il bando stesso suggerisce non a caso come immagine di riferimento per il foto-inserimento del progetto.
